https://ejournalsjp.lkispol.or.id/index.php/description <p>This scientific journal publishes articles in the fields of social science, law and policy in various fields of life. This journal accepts articles in the form of research results, literature reviews, scientific reports, community service report (PKM/pengabdian kepada masyarakat),scientific articles. <a href="https://issn.lipi.go.id/terbit/detail/20220106331226954">ISSN (Online) 2809-8080</a>. <a href="https://issn.lipi.go.id/terbit/detail/20220113371203750">ISSN (Print) 2809-9540</a>.<br />This journal is published by the Institute for Social and Political Science Studies (or Lembaga Kajian Ilmu Sosial dan Politik/LKISPOL).</p> <p>Journal of Social, Justice and Policy. <a href="https://issn.lipi.go.id/terbit/detail/20220106331226954">ISSN (Online) 2809-8080</a>. <a href="https://issn.lipi.go.id/terbit/detail/20220113371203750">ISSN (Print) 2809-9540</a>.<br />This journal is published by the Institute for Social and Political Science Studies (or Lembaga Kajian Ilmu Sosial dan Politik/LKISPOL). <a href="https://arjuna.kemdiktisaintek.go.id/#/pengumuman/722">ACCREDITED SINTA 5</a></p> <p>Publish frequency: <strong>January, March, May, July, September, November.</strong></p> <p><a href="https://sinta.kemdiktisaintek.go.id/journals/google/18314"><strong><img src="https://ejournalsjp.lkispol.or.id/public/site/images/rudi/whatsapp-image-2024-02-01-at-11.03.26-42e9bc6cee1d6c1fb94ae056ebfc25dd.jpg" alt="" width="640" height="273" /></strong></a></p> <p><img src="https://ejournalsjp.lkispol.or.id/public/site/images/rudi/screenshot-20260729-131956.jpg" alt="" width="1310" height="853" /></p> <p> </p> Lembaga Kajian Ilmu Sosial dan Politik (LKISPOL) en-US JOURNAL OF SOCIAL, JUSTICE AND POLICY 2809-9540 https://ejournalsjp.lkispol.or.id/index.php/description/article/view/124 <p>This study explores the perceptions and experiences of Communication Science students at Universitas Muhammadiyah Riau in utilizing YouTube as a medium for democratic literacy. Using a descriptive qualitative approach, data were collected through in-depth interviews with six students and open-ended questionnaires. The findings reveal that students perceive YouTube as an effective educational platform for conveying democratic values in an engaging and up-to-date manner. Channels such as Narasi, Najwa Shihab, and BBC Indonesia enrich students' political understanding, foster critical thinking, and enhance democratic participation. However, students acknowledge the need for critical content evaluation due to the potential for bias and misinformation. These findings highlight YouTube’s significant role as an informal learning tool in strengthening democratic literacy among the youth.</p> Wahyu Ramadhan Chaniago Hilwa Dwi Darma Asep Maulana M Rizky Ali Akbar Copyright (c) 2026 JOURNAL OF SOCIAL, JUSTICE AND POLICY 2026-09-27 2026-09-27 5 5 1 8 10.56015/sjp.v5i5.124 https://ejournalsjp.lkispol.or.id/index.php/description/article/view/125 <p><em><span dir="auto" style="vertical-align: inherit;"><span dir="auto" style="vertical-align: inherit;">Persyaratan wajib bagi mahasiswa tingkat akhir Program Studi Pemerintahan di FISIP UNSRAT untuk menerbitkan artikel ilmiah menghadapi tantangan karena kualitas manuskrip yang ditujukan untuk Jurnal Pemerintahan masih suboptimal, ditandai dengan kurangnya kerangka teoritis, abstrak yang berbelit-belit, dan seringnya kesalahan pengutipan manual. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi penulisan ilmiah teknis mahasiswa dan menghasilkan manuskrip siap publikasi yang memenuhi standar akreditasi SINTA. Metode implementasi yang digunakan adalah pendekatan Participatory Action Service (PAS) melalui lima tahapan: diagnosis pra-mentoring, pengembangan modul, lokakarya dan klinik bimbingan individu, pengecekan kesamaan Turnitin dan simulasi pengajuan OJS, serta konsolidasi hasil. Melibatkan 30 mahasiswa sasaran (mahasiswa tingkat akhir dan peserta mata kuliah Metodologi Penelitian) bekerja sama dengan Himpunan Mahasiswa Studi Pemerintahan (HIMAPRO) sebagai mitra strategis, program ini mencapai peningkatan rata-rata 50,30% dalam kompetensi peserta individu (dari skor pra-tes 38,10% menjadi skor pasca-tes 88,40%), dengan peningkatan tertinggi sebesar 62,00% yang diamati pada manajemen referensi Mendeley otomatis. Evaluasi terhadap 4 kelompok mahasiswa menghasilkan skor berkisar antara 36 hingga 42 (kategori Baik hingga Sangat Baik), berhasil menyelesaikan 12 manuskrip berstruktur IMRAD dengan indeks kesamaan Turnitin di bawah 20%. Intervensi ini secara efektif meningkatkan literasi digital mahasiswa, memperkuat kualitas editorial Jurnal Governance, dan mendukung pencapaian Indikator Kinerja Utama (IKU 5) universitas.</span></span></em></p> Lulu Qurrata A'yun Jegiftha Victoria Putri Pratami Lumettu Zuci Rahmani Zainal Copyright (c) 2026 JOURNAL OF SOCIAL, JUSTICE AND POLICY 2026-09-27 2026-09-27 5 5 9 15 10.56015/sjp.v5i5.125